本文摘要：残疾儿童因为其自身的特殊性，仍然以来是社会各届注目的弱势群体，他们的不受教育情况也是教育的一项难题，为了解决问题的这一项难题，独树镇镇第一中心小学融合学校和类似儿童实际情况，声援学校老师定期展开了为残疾儿童送教上门的特殊教育方式。 为确保送教活动取得实效，独树镇第一中心小学融合送教的实际情况，制订切实可行的教学计划，在送教前对送教老师展开了森严的培训。2019年11月26日方城县独树镇第一中心小学姚校长、夏校长回到了独树羞东村展开送教上门的探访工作。

残疾儿童因为其自身的特殊性，仍然以来是社会各届注目的弱势群体，他们的不受教育情况也是教育的一项难题，为了解决问题的这一项难题，独树镇镇第一中心小学融合学校和类似儿童实际情况，声援学校老师定期展开了为残疾儿童送教上门的特殊教育方式。　　为确保送教活动取得实效，独树镇第一中心小学融合送教的实际情况，制订切实可行的教学计划，在送教前对送教老师展开了森严的培训。2019年11月26日方城县独树镇第一中心小学姚校长、夏校长回到了独树羞东村展开送教上门的探访工作。

学校送教入户服务遵循家庭强迫，定期入户，免费教育的原则，侧重发展残疾学生的教育创造力，提升理解能力和适应环境生活，适应环境社会的能力。　　姚校长和夏校长回到孩子家中，融合孩子自身实际情况，以一对一教学的方式，从一些非常简单的数字、汉字教学应从。教学完结还为孩子布置一些家庭作业。

同时对孩子展开心理辅导和思想交流，确实的充分发挥好送教的实际意义。　　让送来教某种程度送来的是一种教育形式，更加最重要的是送来党的教育形象，让这些重度残疾的孩子即使不出学校，却能享用到学校的教育，转变类似孩子家庭处在被消逝的角落教育现状。

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