本文摘要：为了非常丰富校园文化生活，增进学生全面发展、个性发展、特长发展，唐河县古城乡杜庄小学仍然以来侧重学生第二课堂活动的积极开展，从管理应从，抓好活动实施，大力研发并合理利用校内外资源，唤起学生的兴趣和建构创造力，培育学生德智体美劳全面发展。 第二课堂活动培育学生对美的感觉能力和提升学生对美术作品的喜爱能力，引领学生体会色彩的对比，调和，培育学生的想象能力，使学生的美术绘画能力获得突飞猛进的发展和提升。

为了非常丰富校园文化生活，增进学生全面发展、个性发展、特长发展，唐河县古城乡杜庄小学仍然以来侧重学生第二课堂活动的积极开展，从管理应从，抓好活动实施，大力研发并合理利用校内外资源，唤起学生的兴趣和建构创造力，培育学生德智体美劳全面发展。　　第二课堂活动培育学生对美的感觉能力和提升学生对美术作品的喜爱能力，引领学生体会色彩的对比，调和，培育学生的想象能力，使学生的美术绘画能力获得突飞猛进的发展和提升。　　参与美术兴趣小组的同学都有这么一个感觉：通过这几个月的努力学习后，对美术技巧能力有了一定的变革，对审美意识也获得强化了.他们意识到他们仍然是被动的而是变为主动的自学，他们不但教给了美术的基本知识，而且更好的是掌控了许多绘画的基本技法，使他们的知识面获得相当大的扩展，他们的自学需要心态已完成了，而且还能头头是道地向同学讲解他所自学到的科学知识。

　　学校书法兴趣小组以引领学生培育规范汉字准确的书写习惯，把汉字写出得准确、规范、干净、美观，从整体上提升学生的书写质量。定期的组织小小书法家书法比赛活动，由各班派引荐展现出引人注目的运动员参与现场比赛，学生现场书写，然后评委组再行现场评分。

比赛时学生们都信心满满，用心书写每一个笔画、每一个汉字，活动中分别评选一、二、三等奖，对学生展开奖励。　　第二课堂活动的积极开展，从素质教育的角度非常丰富了学生的课余生活，找到和培育学生的特长，并指导其更佳地发挥特长起着了一定的大力起到。

使他们的自学生活仍然仅限于课堂上，让他们意识到自学的体验，更加有兴趣自学了。既非常丰富了学生的校园生活，唤起学生对祖国美好文化和语言文字的热衷之情，也培育了学生的审美情趣和书法爱好。

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