本文摘要：为更进一步前进淅川县西簧乡各学校课堂教学改革，增进教师业务水平和教学能力提升，为各学校教师（特别是在是青年教师）搭起一个展出自我、磨练自我、交流学习、互相提升的舞台，坚实贯彻县教研室规范的四个课型上法，打造出高效课堂，力主质量提高，淅川县西簧乡中心学校于近期举行了2019年春期教师优质课竞赛活动。 小学组赛点统一在西簧乡中心小学录播室展开，参与竞赛对象由西簧乡中心小学及四学区中心小学经过校赛引荐的教师构成。 参赛教师首先展开了导学对话课堂教学理论考试。

为更进一步前进淅川县西簧乡各学校课堂教学改革，增进教师业务水平和教学能力提升，为各学校教师（特别是在是青年教师）搭起一个展出自我、磨练自我、交流学习、互相提升的舞台，坚实贯彻县教研室规范的四个课型上法，打造出高效课堂，力主质量提高，淅川县西簧乡中心学校于近期举行了2019年春期教师优质课竞赛活动。　　小学组赛点统一在西簧乡中心小学录播室展开，参与竞赛对象由西簧乡中心小学及四学区中心小学经过校赛引荐的教师构成。　　参赛教师首先展开了导学对话课堂教学理论考试。

所有参赛对象统一于4月16日上午8：00在中心校会议室参与导学对话理论书面考试（内容自后所附的三套评分100分的测试题中随机放一套，15分钟内严苛闭卷已完成，由评委进呈后按10%的比例算入竞赛总成绩）。　　接着参赛教师本人利用4月15日一天按任教学科现有工程进度及请示课型选好、备好课，编写教案，制作课件，并由学校确认辅导教师严苛指导其试讲、磨课，然后带着准备好的课参与乡级竞赛。

授课竞赛由中心校业务组成员任评委展开现场评分，所取所有评委评分平均分按90%的比例算入竞赛总成绩。参赛教师不分学段、学科，皆以现任教教主要学段、学科不尽相同。

　　竞赛使用淘汰赛定序、现场竞赛的方式展开。拒绝各参赛教师都要奠定变教为导、以导促学、学思融合、导学对话的基本课堂教学理念，大力使用导学对话教学模式及县教研室近期统一规范的四个课型上法的组织课堂教学，精确做到导学对话课堂教学各环节的大自然过渡性和互相交会。

　　此次比赛时间约两天，共计15名中青年教师参予了竞赛活动。

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